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淺談短視頻知識的傳播發展史

互聯網時代的不斷發展,短視頻已經逐漸融入到人們的日常生活中,作為知識分享和學習的紐帶,在讓用戶的知識得到拓展的同時,也讓知識的普及更加的現實化。今日想與大家分享的是關于短視頻知識的傳播發展史。




一、短視頻知識的傳播現狀
 
1.知識的熱傳播
 
近一年來短視頻知識已經成為一種勢不可擋的趨勢,以抖音為例,截至2018年12月8日,抖音上粉絲過萬的知識類創作者近1.8萬個,與平臺整體相比,短視頻的平均播放量和分享量、點贊量、作者粉絲數等,遠高于站內平均水平。可見用戶對于知識類內容的喜愛程度。
 
2.知識地圖
 
隨著知識類視頻的不斷傳播,讓知識地圖變得更加的豐富多彩,也讓更多的用戶來了解知識類短視頻。主要包括科普類、考學類、才藝類、職場類、生活類和母嬰育兒類。
 
二、短視頻知識傳播的特性
 
1.即時化
 
短視頻有限的時長和豐富的表現力,非常適用于展現知識的精華部分,起到培養興趣,激發學習者進一步的深入學習,提高了知識傳播的效率。
 
現代社會的普遍特征就是時間的碎片化,讓用戶可以隨時利用碎片時間去獲得新的知識。短視頻的精短讓創作者在有限的時間內,將核心的知識點進行提煉講述,內容的編排緊湊,沒有冗長的前奏和鋪墊,讓講述知識的每一秒都得到了充分的利用。
 
2.人格化
 
知識更加具象的呈現在用戶面前,以人為載體的口語傳播,重新回歸到知識傳播的場景中。視頻相較于文字往往更加的自然和直觀,人格化的講述者也因擁有鮮明的社會角色,興趣特長等特征,更容易吸引到用戶。
 
短視頻的門檻較低,有能力的個體都可以參與到知識的生產與傳播中。而隨著主動傳播知識的個體增多,知識的內涵和種類也得到了極大地豐富和拓展。
 
3.顯性化
 
這里指的是隱形知識的顯性化,隱形知識是屬于個人私有的,比如個人的技能、經驗等等。隱性知識的顯性化縮短了個人對知識理解所需要的時間,提高了知識的傳播效率。如抖音平上的口語技巧、美食教程等
 
 4.通俗化
 
運用短視頻天然的優勢,通過“唯妙唯俏”的講述,將知識以形象、生動、立體的形式呈現在用戶面前。說一個簡單的例子:2017年11月陳柯宇發行的原創歌曲《生僻字》,由70多個生僻字譜成。這首歌曲被他上傳到抖音,配上歌詞和注音字幕的視頻一下子就火爆起來,累計點贊量已接近300萬。
 
通俗化就是將抽象概念的具象化,將“嚴肅”的知識趣味化。
 
三、短視頻知識傳播的價值
 
1.激發興趣
 
抖音以立體生動、寓教于樂的形式,以深入淺出的講述、直觀呈現的畫面,激發用戶對知識的好奇心和進一步學習的興趣。
 
2.拓展邊界
 
用戶通過抖音平臺不斷地去接受新的知識,讓用戶不僅對自己喜歡的內容感興趣,還增加了他們其他領域的知識。
 
3.煥新觀念
 
將刻板的印象或刻板的認知打破。不同的視頻有不同的知識點,加深用戶對于關鍵信息點的印象,生動易懂且具人格化的講述,將復雜的知識點以更親民易懂的方式被理解和接受。
 
4.動手參與
 
開門見山的呈現、循序漸進的步驟、隨時暫停的操作,縮短了個人理解內容需要的時間,讓動手跟做變得更加簡單。抖音原有的“跟拍”文化和實時反饋,也能夠激發學習者參與和分享的熱情。
 
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